Dự án “THƯ VIỆN SÁCH CỘNG ĐỒNG” là Dự án nhằm huy động các nguồn lực cộng đồng, thiết lập hệ thống các thư viện tại chỗ, bao gồm sách giáo khoa và sách tham khảo, đồng thời kèm theo sách, báo...,
![]()
DỰ ÁN
“THƯ VIỆN SÁCH CỘNG ĐỒNG”
A. BỐI CẢNH
I. NHỮNG ĐIỀU KIỆN THỰC TẾ
1. Điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn;
2. Ý thức và nhận thức về vấn đề học tập và tri thức sống chưa được định hướng đầy đủ và đúng phương pháp, dẫn đến trình độ dân trí thấp;
3. Sự quan tâm của cộng đồng còn mang tính tự phát, phong trào đơn lẻ và manh mún, hiệu ứng chưa cao, chưa bền vững, chưa có sức lan tỏa; chưa khơi dậy và vận dụng được các nguồn lực tại chỗ của cộng đồng;
4. Vốn và nguồn lực con người, cơ chế và chế độ đãi ngộ cho các cán bộ chuyên trách của địa phương phụ trách công tác tuyên truyền, phổ biến và trợ giúp còn thiếu và yếu, dẫn đến nhiệt huyết và nỗ lực dành cho công tác xã hội của nguồn nhân lực này còn hạn chế; trình độ của nguồn nhân lực liên quan công việc nói trên chưa cao, chưa có phương pháp tiếp cận và phối hợp đồng bộ;
5. Các phong trào tình nguyện viên mang tính tự phát và tách biệt, phương pháp tiếp cận và tính sâu, rộng còn hạn chế; chưa có tính ổn định và bền vững; chưa có tính gắn kết và phối hợp, do đó, hiệu ứng lan tỏa và nhân rộng bị giới hạn, thể hiện ở tính qui mô và thời điểm; chưa thể hiện và khơi dậy được tính “tự phát triển” của địa phương; chưa có tính kế thừa, do đó, các nguôn lực bị giới hạn trong 1 phong trào cụ thể.
II. NHU CẦU VÀ SỰ CẦN THIẾT CỦA DỰ ÁN
1. Nhu cầu có sách + giáo trình học tập là rất cao; nhu cầu tiếp cận thông tin, vận dụng kiến thức, nâng cao tri thức cho cộng đồng được đặt ra như là một vấn đề quan trọng và cần quan tâm nhất của cộng đồng, phù hợp chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước; phù hợp xu thế phát triển chung của hội và nhân loại;
2. Các điều kiện thực tế nêu trên là cơ sở cho việc xây dựng và triển khai dự án, trên phạm vi toàn quốc, có tính đến yếu tố ưu tiên khu vực và các tiêu chí khác.
B. PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CÁC ĐỐI TƯỢNG CỦA DỰ ÁN
1. Đối tượng khu vực của dự án là các khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, việc tiếp cận thông tin và tri thức hiện đại bị hạn chế; đối tượng cụ thể được hướng tới là các hộ gia đình nghèo, tại các khu vực nói trên, theo các tiêu chí sẽ được quy định chi tiết dưới đây; đối tượng .
2. Phương pháp tiếp cận của dự án như sau:
Dự án đã được khảo sát sơ bộ và đánh giá qua nhiều nguồn, trực tiếp qua mạng lưới tình nguyện viên và người dân địa phương, gián tiếp qua các công trình nghiên cứu, khảo sát, phóng sự và các thông tin được truyền thông, tuy nhiên, cần đánh giá lại một cách chính xác, thực chất các điều kiện và đối tượng của dự án, các yếu tố vùng liên quan đến văn hóa, truyền thống học tập, hệ thống giáo dục và đào tạo tại địa phương; các nguồn lực tại địa phương và các phong trào cộng đồng; nghiên cứu hiệu ứng thực tế và tính bền vững của dự án sẽ mang lại.
Phương pháp tiếp cận của dự án được định hướng:
(i) Mục tiêu ban đầu của dự án là nhằm tạo điều kiện cho các đối tượng có hoàn cảnh khó khăn có sách giáo khoa để được đến trường học;
(ii) Mục tiêu chính của dự án là nhằm khơi dậy và phát huy thế mạnh nội lực, ý thức cộng đồng và sự gắn kết các nguồn lực đó, hướng đến nâng cao dân trí và bình đẳng xã hội; các nguồn lực của cộng đồng mang lại cho từng khu vực, đối tượng thụ hưởng chỉ có ý nghĩa là nguồn lực ban đầu.
C. CƠ CẤU TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ CÁC HỢP PHẦN CỦA DỰ ÁN
1. Cơ cấu tổ chức thực hiện:
1.1. GEF e.V sẽ là tổ chức bảo trợ thông tin, tài trợ cho công tác nghiên cứu, khảo sát và xây dựng dự án; tổ chức và điều phối chung tiến trình thực hiện dự án, các hoạt động dự án;
1.2. LADECEN sẽ là đơn vị tổ chức các hội thảo, đào tạo từ xa và đào tạo định hướng, đào tạo tại chỗ cho các nguồn lực địa phương là đối tượng của Dự án;
1.3. Các tỔ chỨc phi chính phỦ: phối hợp tham gia tổ chức các sự kiện, hoạt động dự án; hỗ trợ công tác truyền thông và cung cấp tình nguyện viên (trong và ngoài nước); hỗ trợ tài chính;
1.4. CÁC TỔ CHỨC TÌNH NGUYỆN-CÁC TÌNH NGUYỆN VIÊN: là hạt nhân của công tác vận động, tuyên truyền và truyền thông trực tiếp;
1.5. BAN TƯ TƯỞNG VĂN HÓA TRUNG ƯƠNG:
1.6. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO:
1.7. BAN CỐ VẤN: Bao gồm các giáo sư, các nhà tri thức, các chuyên gia về giáo dục, đào tạo, truyền thông, cộng đồng, xã hội học...
1.8. CÔNG TY TRUYỀN THÔNG:
1.9. CÁC NGUỒN LỰC ĐỊA PHƯƠNG: các hội và đoàn thể tại địa phương: Hội Phụ huynh, Hội Cựu Chiến binh, Hội Phụ nữ, Hội...., các nhà giáo, các trường học...
2. Các tổ chức khác....
D. GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC DỰ ÁN
Dự án “THƯ VIỆN SÁCH CỘNG ĐỒNG” là Dự án nhằm huy động các nguồn lực cộng đồng, thiết lập hệ thống các thư viện tại chỗ, bao gồm sách giáo khoa và sách tham khảo, đồng thời kèm theo sách, báo..., nhằm 3 mục đích chính:
1. Giúp cho các gia đình có điều kiện khó khăn về kinh tế, không thể mua sách cho con cái họ để đi học, và
2. Nâng cao ý thức của cộng đồng nói chung, và tại từng địa phương, nói riêng trong việc nhận thức được ý nghĩa và giá trị của tri thức, được mang lại trong quá trình học tập, từng bước nâng cao hiệu quả của công tác giáo dục đào tạo; nâng cao dân trí;
3. Dự án hướng đến các mục tiêu bình đẳng xã hội và phát triển bền vững.
E. TRIỂN KHAI DỰ ÁN
I. CÁC NGUỒN LỰC CỦA DỰ ÁN
II. SỰ THAM GIA VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC TỔ CHỨC QUỐC TẾ, CÁC DOANH NGHIỆP TÀI TRỢ, HỖ TRỢ
III. SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG
IV. PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC GIAI ĐOẠN TRIỂN KHAI
V. KIỂM SOÁT, GIÁM SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN
VI. TRUYỀN THÔNG
VII. TÀI CHÍNH DỰ ÁN
VIII. LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN
( Update thông tin bổ sung của dự án sau )
Dự án “ Thư Viện Sách Cộng Đồng”
Trưởng dự án
Bùi Thị Thu Hiền